幼儿园小班教案去郊游

网上有关“幼儿园小班教案去郊游”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班教案去郊游寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案去郊游，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案去郊游 篇1

　活动目标

　1、练习一个跟着一个跑，发展在队列中跟对跑步的能力。

　2、在集体快、慢速度开火车情境中，调整自己的跑步速度，提高对自身步伐的能力。

　3、体验集体开火车队列游戏的乐趣。

　4、能遵守规则玩游戏。

　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　活动准备

　1、动物若干。

　2、海绵垫。

　指导要点

　1、活动重难点：掌握一个跟着一个跑。

　2、指导要点：教师以正确的口令引导幼儿掌握一个跟着一个跑。

　活动过程

　1、准备部分。

　（1）开心车队。师幼自由开着小汽车进场，教师拿着红绿灯牌做交通警察，幼儿听口令，看信号灯停、开汽车；直线、转弯开汽车等。

　（2）郊游热身操。

　点点头，点点头；向上抬抬头；向下点点头；

　上面下面再拍一遍；左转转，右转转向后转；

　左弯弯，右弯弯转个弯；前弯弯，后弯弯转个弯；

　左脚右脚左右脚；前跳跳后跳跳向上跳；

　看看我的身体最神气！

　2、集体尝试练习开火车。

　（1）开着火车去郊游。

　教师：今天我们要开着火车去郊游，我是火车头，你们做火车身，你们可要跟紧咯。

　1）集体一路纵队直线慢开火车。

　2）集中交流在队列中慢跑的要领（跟着前面小朋友，眼睛看前面）。

　3）集体尝试在圆圈中一路纵队满开火车

　师：现在火车要过转盘喽，转盘是圆的，小朋友们要跟紧哦。

　4）集体交流在队列中

　5）集体尝试在队列中曲线快慢变速跑。

　师：接下来火车要经过一个山坡。上坡的时候很慢，下坡的时候很快。火车身要跟着火车头的速度。

　3、大家来洗澡。

　（1） 师幼在音乐声中模仿洗澡动作。

　（2） 师幼在《小宝宝要睡觉》的音乐声中，放松身心。

　教学反思

　这节活动课的重难点是让幼儿一个跟着一个快、慢交替跑步，这对于我们班的孩子而言，很容易达成，因为在入园后，常规培养里就注重幼儿的秩序感，以及平时活动中也练习过开火车，所以在幼儿已有的经验上进行健康活动，效果还是很理想的。

　唯一不足的是；由于健康是户外活动，很多幼儿对户外活动的兴趣很高，一出到户外，注意力就比较的松散，不像在室内上课那样集中，所以对于教师的口令要求没能注意去听和执行，所以在以后的健康课中要先集中幼儿讲规则，在带到户外进行活动，这样效果会更好。

幼儿园小班教案去郊游 篇2

　活动目标：

　1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。

　2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。

　3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。

　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动重点难点：

　活动重点：

　体验用报纸进行游戏和运动的快乐。

　活动难点：

　练习在间隔物体上行走。

　活动准备：

　1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。

　2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色(桃花)和**(迎春花)的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。

　活动过程：

　一、开始部分。

　(扮演角色，活动身体)今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗?上车出发了(小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体)。

　二、基本部分。

　(选择材料，合作搭桥)

　1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?决定过河，怎么过河呢?(小蚂蚁自由想象可以怎样过河)

　2、小蚂蚁发现了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于**的迎春花花瓣)，讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢?

　3、合作搭桥。

　(1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。

　(2)两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。

　(3)根据商量结果尝试搭桥。

　两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;**花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;)

　(4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。

　(5)过桥。

　①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。

　②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)

　(6)交流分享：怎样过小桥又稳又安全?(不要推、不要挤、一个跟着一个走。)

　(7)天上下起了小雨，怎么办?(再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。

　三、结束部分。

　(创新思维、拓展阶段)过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。

　1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神秘袋，变、变、变，变出来什么?(一个花瓣球)

　2、小蚂蚁学变魔术。

　3、学会变魔术的小蚂蚁真开心，自由的玩起纸球游戏(幼儿自由组合进行探索活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等)。

　活动延伸：

　师生一起收集、寻找、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。

　活动反思：

　小班幼儿的特点是活泼好动，对新鲜事物有较强的好奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和**(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。他们勇敢的迎接挑战，探索用花瓣搭桥的方法，商量花瓣不够用怎么办(将每两片花瓣之间留出一定的距离)，讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来……，孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏，不但锻炼了体能，发展了平衡能力，创造力和想象力也得到了充分的发挥，还培养了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节，吸引孩子们玩花瓣球的兴趣。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。

幼儿园小班教案去郊游 篇3

　活动目标：

　1、分辨男孩，女孩的不同特征。

　2、感受秋天是金色的季节。

　3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　活动准备：

　歌曲“郊游”的录音，纸，记号笔，蜡笔。

　活动过程：

　一、回忆经验，感受秋天是金色的季节

　在你眼里秋天是什么颜色？

　小结：秋天是收获的季节，到处都是金灿灿的。

　二、区别男孩女孩的不同特征

　妹妹去郊游会怎么打扮自己？

　小结：梳好漂亮的辫子，换上裙子，穿上运动鞋，背上旅行包就可以出发啦。

　弟弟去郊游会怎么样穿着？

　小结：换上衣服和裤子，穿上运动鞋，背上旅行包也可以出发了。

　三、表现自己秋游画面。

　要求：

　1、 画自己旅行的样子。

　2、 穿戴整齐才能出发。

　3、 用各种**的颜料，手指点画 ，表现秋天是金色的季节。

　四、交流分享

　谁穿戴的最整齐，就能出发去郊游。

　小结：弟弟和妹妹一起出发郊游去 。

　作品展示：

　请幼儿讲述自己作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

　结束部分：

　今天玩的很开心，现在天色已晚，让我们一起乘车回家吧！

　活动反思：

　幼儿对秋天的一般常识还是有的，知道春天的树叶会枯萎。会慢慢的'飘落到地上，等待着明年春天的到来。教学是需要老师用心一点一滴的去学习积累的，教师要善于联系生活。善于利用幼儿的生活体验，拓展启发幼儿，构建知识体系，促动幼儿主动发展。让活动生动、精彩。

幼儿园小班教案去郊游 篇4

　活动目标：

　引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。

　提高动作的协调性与灵敏性。

　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　活动准备：

　兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。

　活动重难点：

　练习双脚跳。

　两脚行进跳。

　活动过程：

　一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。

　1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。

　师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？

　2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。

　师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。

　二、尝试和老师一起练习双脚跳。

　1、练习简单的双脚跳。

　师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。

　2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。

　师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？

　师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。

　结束部分

　师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？ 好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。

　小兔跟妈妈回家，活动结束。

　活动反思

　在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。

　不足之处：

　对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。

　总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。

　小百科：兔的头部较长，可分为颜面区（眼以前）和脑，头颈部颅区（眼以后）。颜面区约占头部全长的2/3。

秋游幼儿园大班综合教案

　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的大班社会活动教案我们去郊游，欢迎阅读与收藏。

　 设计意图

　每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动．孩子们非常感兴趣。如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了，孩子参与的很少。考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。

　 活动目标

　1．乐意在活动中主动与同伴讨论、交流，会表达自己的意愿，懂得尊重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

　2．初步学会根据实际情况，制定合理的选物计划，将接触到的物品分类、记录，根据计划挑选合适的物品。

　3．培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。

　 活动准备

　1．幼儿曾参与过旅游，具备简单的旅游经验。

　2．准备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。

　 活动过程

　1．导人部分。

　教师介绍郊游地点和游玩的时间安排，激发幼儿自己准备郊游物品的愿望，提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。

　2．尝试选物。

　(1)幼儿尝试选物，教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面，展示个别幼儿所选物品，讨论这些东西是否需要带。

　(2)启发幼儿讨论，还有些什么东西是旅游所需要的.，而大家没有想到。

　(3)观看课件，请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了哪些物品。

　(4)幼儿进行讨论，相互检查物品并归类 小结。

　3．分小组制定选物计划表。

　(1)讲解计划表，提出计划要求：明天全班出门郊游，上午出发，中午吃小朋友自己带的食物，下午回家。

　(2)幼儿分小组商量，每组带多少物品合适。

　(3)小组长按小组成员的需求填写计划表。

　4．集体讨论计划表。

　教师引导幼儿讨论以下几点：

　(1)小朋友带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不方便，要不多不少刚刚好。

　(2)每个小组选择的是什么玩具？可以几个人一起玩？

　(3)常用物品都选了哪些？雨伞、相机、桌布等带多少合适？

　(4)你的好朋友喜欢吃什么？

　教师引导幼儿修改计划表。

　5．根据各组制定的计划表，小组成员分工取物品。

　6．小组长组织小组成员按计划表检查所选物品。

　活动 小结

　郊游前的物品准备真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，什么东西是一定要带的，带多少合适。如果制定一个计划表，事情就会做得更快更好。

Word教案

　主题：春夏和秋冬

　源自：教材《学习》(大班)P180页

　1．了解四季中常见的树瓜花草和它们的变化。

　2.乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的.意义。

　集体教学活动：秋游

　幼儿年龄：园园班5—6岁

　执教者：南西幼儿园张璐

　活动目的：

　能和同伴共同回忆秋游的快乐过程，乐意用语言来表达自己的感受。

　激发幼儿喜爱秋天的情感，尝试用动作进行表演。

　活动准备：

　投影仪、、音乐

　活动过程：

　引出交流的话题：你喜欢秋天吗?

　出示幼儿秋游过程中的照片，共同回忆一起游戏的快乐情景。

　教师可根据幼儿的交流，引导幼儿观察照片，回忆曾经高兴的事；

　教师可根据幼儿的交流，引导幼儿听赏歌曲《去郊游》；

　教师可根据幼儿的交流，鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆地表达自己快乐秋游的情绪。

　欣赏老师的舞蹈，进一步感受秋游的快乐。

　延伸活动

大班教案

Word教案

　 段落的调整

　 [教学目的与要求](1)掌握段落调整的方法，掌握查找与替换的方法，Word 教案5。(2)通过议一议、试一试，培养学生自主探索的创新能力。

　 [教学重点和难点]段落的复制、移动、删除及查找与替换等基本方法。

　 [课时安排]2课时。第1课时[教学目标]使学生初步掌握段落的复制、移动和删除等方法，通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。

　 [教学重难点分析]段落的调整是整个字处理教学的基础，是学生进行其它字处理操作的前提，因此段落的复制、移动、删除等操作方法应作为重点内容让学生掌握。

　 [教学准备]教学例文《秋游》；剪切、复制、粘贴的图标 。

　 [教学过程]

　 一、复习引入同学们，我们已经学过修改文章字、句的方法，请你说说下列几题的操作方法：1．在文章是删除某一个字的操作方法？(回答过程中出示“删除”Delete和“剪切”图标2．把文章中某个字或某句话改成另一个字或一句话的方法是什么？其实在文章修改的过程中，还涉及到段落的修改，今天我们就来学习第30课 段落的调整

　 二、新授1．什么是段落调整段落调整是指通过剪切、复制、粘贴等方法对文章的大段文本进行修改、变动的操作。2．选定段落内容要进行段落调整，首先要选定段落内容，选定段落内容与选择字、词、句的方法一样，最终所选内容成“高亮显示”(一般为黑底白字)。教学“试一试”内容：现在请你根据“试一试”的提示，选定《秋游》一文中“蓝蓝的天空……，有时像几只绵羊。”这个段落。操作之前，自由阅读教材中“试一试”内容：(1)将光标“I”移动到段落的开始位置——“蓝蓝”前，教案《Word 教案5》。(2)按住鼠标左键，拖动到选定段落的末尾“几只绵羊。”处。学生上机操作，师巡视。师：除了上述方法外，我们还可以用鼠标双击这段内容左侧文本选定区，或三击段落中任何位置来选定这段文字。请同学们试一试。练一练分别用三种方法选定《秋游》中的最后一段内容。3．段落的'复制选定了某一段内容后，我们就可以把它复制到文中的其它位置了。自学复制的操作过程。师：在复制的过程中，要用到“复制”和“粘贴”命令，我们可以使用编辑命令 中的指令。你们想分别试一试吗？练一练A．用不同操作方法完成上述任务。B．用不同的复制、粘贴操作方法将“秋游”中的第一段内容复制到文章末尾。C．撤消B中的操作。4．段落的移动出示段落移动的提示：(1)选定内容，使它呈“高亮显示”。(2)单击工具栏上“剪切”按钮 。(3)将光标移动到目标位置。(4)单击工具栏上的“粘贴”按钮 。学生齐读后上机操作，师巡视指导。师：同学们，我们刚才分别对文章的段落进行了复制和移动的操作，你能说出复制和移动有什么不同吗？请小组讨论。(相同点：都是把所选内容放在粘贴板上。不同点：剪切把所选内容去除，复制后所选内容仍然存在。)师：想一想，怎样把《秋游》中的第二段和第三段互换位置？除了刚才练习的方法，还有没有其它的方法？分小组议一议，试一试。师：在选定第二段后，可以将指针指向第二段，拖动鼠标器到第三段末尾，松开鼠标器。仔细观察一下，发生了什么变化？试一试，能不能移到其它位置。5．段落的删除对于文章中不需要的段落，我们可以对其进行删除。现在要把《秋游》中的第二段删除掉，你将怎样操作？小组讨论后回答问题。教师根据学生回答，引导学生归结出二种不同的方法：选定内容后使用“剪切”按钮；选定内容后使用删除键。学生上机练习删除操作。

　 三、课堂小结通过刚才的学习，我们掌握了使用剪切、复制、粘贴的方法对文章段落进行复制、移动、删除等操作，同学们要记住操作过程，并尽量掌握不同的操作方法。这些方法不但对一段文字起作用，对几段章节内容同样起作用，同学们可以在练习中试一试。

　 四、巩固练习1．练习上述不同的操作。2．选定两节内容，作上述操作。五、课堂作业记住段落复制、移动、删除的操作过程。

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　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 主题分析：

　秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。

　 主题目标：

　有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的.加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养

　幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。

　健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。

　艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。

　社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。

　科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。

　 可供选择的活动：

　主题一：秋游

　1、观察活动：《秋天是啥样》

　2、动手活动：《我也来收果》

　主题二：丰收乐

　1、生活体验讲述：《农村新貌》

　2、音乐活动：《金蛇狂舞》

　3、诗歌：《拾豆豆》

　主题三：丰收宴

　1、综合游戏活动：《风味小食街》

　2、动手游戏活动：《水果拼盘》

　3、科学活动：《好吃的菜》

　4、品德：《爱惜一粒米》

　主题四：庆丰收

　1、体育活动：《登山寻宝》

　2、体育游戏：《劳动竞赛》

　3、音乐活动：《丰收庆祝会》

　主题五：丰收歌

　1、语言活动：《丰收之歌》

　2、歌曲欣赏：《劳动号子》

　主题六：丰收节

　1、科学活动：《世界上的丰收节》

　2、美术制作：《水果丰收》

　3、社会活动：《有趣的节日》

　主题七：丰收人

　1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆平》

　2、科学活动：《勤劳的人们》

　主题八：科技园

　1、科学活动：《水稻基因》

　2、参观活动：《科技大棚》

　3、语言讲述：《现代化的农村》

　4、科学活动：《我是未来的农学家》

　主题九：逛超市

　1、社会体验活动：《小超市》

　2、计算：《收银员》

　3、美术：《菜蓝子》

　主题十：农家友

　1、科学活动：《农用机械》

　2、绘画：《我设计的农用机械》

　主题十一：丰收图

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　1、绘画：《硕果累累》

　2、语言：《丰收图》

　主题十二：一粒米

　1、科学：《我们去赶集》

　2、亲身体验：《参观打场》

　3、社会：《爱惜一粒米》

　主题十三：爱劳动

　1、美术：《用花生、黄豆等拼画》

　2、种植园劳动

　3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》

　4、体育游戏：《拾豆豆》

　主题十四：比收成

　1、数学：《谁的产量多》

　2、综合活动《比收成》

　主题十五：硕果累累

　1、科学：《强大的祖国》

　2、品德：《祖国未来》

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏低沉、可怕和欢乐愉悦的两段音乐，能用动作形象表现出符合音乐特征的好细菌和坏细菌。

　2、能用绘画的形式勾勒出不同细菌的形象特点，并选用深沉与明快两种不同的色调表现出细菌的可怕与可爱。

　3、在活动中获得丰富的情感体验。

　 活动准备：

　1、两段不同情感的音乐。

　2、细菌大战的作品若干。

　3、幼儿与家长共同收集有关细菌的资料。

　 活动过程：

　一、音乐活动。

　1、幼儿共同分享收集到的有关细菌的知识。

　师：你知道的细菌是怎样的？

　小结：在我们的身体里，既有好细菌，又有坏细菌，坏细菌出来，就会在我们身体里捣乱，让我们生病；好细菌则会维护我们身体及健康，。

　2、欣赏音乐，感受两段音乐的不同情感。

　提问：哪段音乐说的是好细菌？哪段音乐说的是坏细菌？

　3、听音乐，用动作形象表现坏细菌与好细菌。

　请幼儿说一说、做一做好细菌与坏细菌的形态。

　二、美术活动。

　1、展示范画，引导幼儿观察好细菌与坏细菌的形象、色彩特征。

　师：你觉得哪些是好细菌?哪些是坏细菌？为什么？

　2、幼儿边听音乐边绘画。

　鼓励幼儿大胆表现自己的感受与理解。

　3、把自己画的细菌大胆编成故事，并与同伴分享。

大班教案 篇3

　 活动目的

　让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

　 活动准备

　场地准备

　 一、 活动指导

　1、 热身，入场;

　2、 引题，介绍玩法;

　让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

　3、 交代注意事项

　教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

　4、 幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

　5、 整队，休息。结束。

　 二、 分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍;

　活动目的

　练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

　活动指导

　1、 让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

　2、 天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

　分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

大班教案 篇4

　 设计思路：

　大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升，并且他们开始对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象，在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升。

　 活动目标：

　1.能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象。

　2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

　 活动准备：

　PPT课件、音乐

　 活动过程：

　一.导入

　1.今天金老师要教你们变个魔术。这个魔术是从一个圆开始的，猜猜看，这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?

　小结：原来是一只橙子，今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。

　二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)

　1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?

　2.魔术要开始咯。看看，橙子会变成什么?一起来说"橙子橙子变变变"。

　3.你觉得橙子像什么?

　4.一起来看看，橙子到底变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的。

　5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。

　音乐伴奏。(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。

　6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。

　(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)

　1.我的橙子要继续变魔术了。这回请你们来当魔术师，你们来变一变。

　2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)

　3.变成自行车会怎么样呢?

　4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好。

　我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……。

　小结：看起来你们找到这首歌曲的小秘密，把每句歌词的最后三个字改一改，就变成一首新的歌曲了。

　(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)

　1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们继续变魔术。这回，橙子又会变成什么呢?(橙子橙子变变变)

　2.想一想，变成花雨伞会怎么样，你们来唱一唱，我来听听你们有什么想法。

　三.歌曲创编

　1.我的橙子又要变魔术了?这是橙子吗?

　2.刚才是橙子的横切面，这是橙子的竖切面。这样的橙子会变成什么呢?给你们五分钟，去画一画，看看你们会把这个橙子变成什么。

　3.我们开小火车，唱一唱你们自己变的魔术。

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