幼儿园小班音乐教案《秋天》

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　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案《秋天》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班音乐教案《秋天》1

　活动目标：

　1、能一边唱歌一边大胆做动作。

　2、能分辨和表现音的快慢。

　活动准备：

　1、玩过该体育游戏。

　2、每人一个“树叶宝宝”头饰，音乐磁带。

　活动过程：

　（一）音乐游戏《小朋友散步》

　幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。

　（二）教歌曲《大风和树叶》

　进入情景：

　1、教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

　2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

　学习歌曲并运用动作表现：

　1、教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。

　2、请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

　3、引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

　学习分辨和表现音的快慢：

　1、教师用钢琴刮奏、模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？

　2、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

　游戏：

　幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。

　活动结束：

　鼓励幼儿大胆参与动作表现。

幼儿园小班音乐教案《秋天》2

　活动目标

　1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)

　2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)

　3、初步分辨音的不同，并能作出反应。(认知目标)

活动准备

　1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

　2、小树叶每人二片。

　3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

　4、录音机、磁带。

　活动过程

　一、出示秋天的课件。(边看，边引导并有节奏的朗诵)

　1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗?”

　2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”

　二、学习歌曲并运用动作表现。

　1、教师清唱2边，幼儿倾听。

　2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。

　3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

　三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

　1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?

　2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。

　3、幼儿听音乐集体表演。

　四、《大风和落叶》的游戏。

　1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

　2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。

　孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

　3、听音乐玩2-3遍。

　五、活动结束。

幼儿园小班音乐教案《秋天》3

　 活动目标：

　1.随乐边唱边做相应动作。

　2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

　3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。

　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　能随乐边唱边做相应的动作。

　活动难点：

　尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

　 活动准备：

　歌曲PPT

　 活动过程：

　 一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。

　律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……(出示PPT)

　师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?

　师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。

　师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)

　 二、演唱歌曲，感受节拍速度。

　1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!

　2.教师清唱歌曲《秋天》

　师：你听到了什么?

　3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

　4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观看视频，根据实际情况反复练习多次)

　 三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

　师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

　师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)

　 四、引导幼儿边唱边做相应的动作

　师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?

　教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

　师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!

　 五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

　重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的.爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

　 歌词：

　秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，

　树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

　秋天多可爱;

　秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

　树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

　秋天多可爱。

　 活动反思：

　根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。

幼儿园小班音乐教案《秋天》4

　案例背景

　秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。

　活动目标

　1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。

　2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。

　3、感受音乐活动的快乐。

　 活动准备

　1、看到过树叶飘落的情景。

　2、树叶飞舞的一张、塑料凳、画笔、纸。

　3、图谱一张。

　活动过程

　一、律动进场

　1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

　2、播放树叶飞舞提问：看看这张，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)

　二、熟悉歌词和旋律

　1、边念歌词边出示图谱。

　教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

　2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

　3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

　4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

　5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下来。

　三、学唱歌曲

　1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

　2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。

　四、结束

　我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!

　案例反思

　本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

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