关于植物的一些提问

网上有关“关于植物的一些提问”话题很是火热，小编也是针对关于植物的一些提问寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

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问题描述:

谁能告诉我有关莲的知识？如：有关莲的故事.文化.诗.外表等等，必有重赏！！！！！

解析:

1、莲花的历史：

荷花学名为Nelumbo nucifera Gaertn，荷花属睡莲科（Nymphaeaceae）莲属（Nelumbo）。

莲属（Nelumbo Adans.）植物是被子植物中起源最早的种属之一。据古植物学家研究化石证实，一亿三千五百万年以前，在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布。那时候，正植巨型爬行动物恐龙急剧减少的后期，它在地球上生长的时间比人类祖先的出现（200万年前）早得多。前苏联A.H.克里斯托弗维奇《古植物学》（1965）称，莲属化石发现于北美北极地区和亚洲阿穆尔河流（即黑龙江）的白垩纪及欧洲和东亚（库页岛）、日本的渐新世和中新世地层中。那年月，地球上气温比现在温暖，莲属植物约有10~12种，五大洲均有分布。后冰期（Ice Age）来临，全球气温下降，使得不少植物灭绝，另一些植物被迫漂迁，完全打破了原来的地理分布状况。遭此劫难，莲属植物幸存2种，分布范围缩小了。分布在亚洲、大洋州北部者为中国莲（Nelumbo nucifera），漂迁至北美洲的为美洲莲（N.lutea）古植物学家还研究指出，在日本北海道、京都发掘的更新世至全新世（200万年前）的莲化石，和现代的中国莲相似；在中国柴达木盆地发掘的1000万年前荷叶化石，和现代中国莲相似。70年代中国石油化学工业部石油勘探开发规划研究院与中国科学院南京地质古生物研究所《渤海沿海地区早第三纪孢粉》一书记载：在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利、广饶及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。第三纪热带植物地理区内的我国海南岛琼山长昌盆地地层中，也发现有莲属植物的化石。现我国黑龙江省扶远、虎林、同江、尚志等县的湖沼地，仍有原始野生莲分布。以上说明莲是冰期以前的古老植物，它和水杉（melasequoiagly plostroboides）、银杏(Ginkgo biloba)、中国鹅掌楸(Liriodendron chinese)、北美红杉(Sequoia sempervirens)等同属未被冰期的冰川噬吞而幸存的孑遗植物代表。

2、荷花自古备受文人青睐，是以名目繁多，有莲花、芙蕖、水芝、芙蓉、水芸、水华、水芙、水旦、水芙蓉、 泽芝、玉环、草芙蓉、六月春、中国莲等称呼。为什么叫荷花呢？《本草纲目》有云：“莲茎上负荷叶，叶上负荷花”，是从外形来说的。嘿嘿，看我掉书包，这《说文解字》中还有“未发为菡萏，已发为芙蓉”的区别，是从生长阶段来分的。若依照圣洁高雅的气质，则又取名为君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等雅号。

3、如果细分到茎叶果实的话，那就更多了。茎通常称为藕，但也有玉节、玉玲珑、玉臂龙等名称。叶子就讲究多了，可分三种：以顶芽最初产生的叶，形小柄细，浮于水面，称为钱叶，或叫荷钱；最早 从藕带上长的叶略大，也浮于水面，叫浮叶；后来从藕带上长的挺出水面的叶叫立叶。无 论是钱叶、浮叶或立叶，出水前均相对内卷成棱条状。立叶依生长早晚，其大小、高矮、 顺序表现出明显的上升阶梯和下降阶梯。在新藕形成时抽出的立叶，比前张大而刚刺较短， 叫"后把叶"，在其前方再出现一张形小、柄短、叶背微红的叶，叫"终止叶"。人们只要辨别出终止叶，就能找到泥中新藕的方位。最后这荷花的果实莲子又可称玉蛹、湖目，奇的是这莲子千年不腐，便是如化石般的古董，若要栽培，也能发出新芽。

4、荷叶的表面附着着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米－纳米双重结构。正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。而且水不留在荷叶表面。

5、泰国、孟加拉、斯里兰卡、埃及、圭亚那、印度（莲花？）

6、澳门与莲花有不解之缘，澳门的地名、街名及知名的传统建筑物中，就有莲洋、莲峰、莲峰山、莲花山、莲峰庙、莲花径、莲花村、莲溪庙、莲花福地等。澳门的一些古老地名莲洋、莲峰、莲花茎等，都与莲花有关。

一百多年前，澳门半岛未填海造陆，地形地貌形似一朵莲花。

《澳门基本法》第十条规定：澳门特别行政区除悬挂和使用中华人民共和国国旗和国徽外，还可悬挂和使用澳门特别行政区区旗和区徽。

澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥、海水图案的绿色旗帜。

澳门特别行政区的区徽，中间是五星、莲花、大桥、海水，周围写有“中华人民共和 国澳门特别行政区”和葡文“澳门”。

澳门特区区旗、区徽的底色是象征和平与安宁的绿色，上面绘有五颗呈弧型排列的五 角星，象征着中国恢复对澳门行使 *** ；莲花、大桥和海水，则象征着澳门的自然地理特点和自然景观，寓意澳门四周是中国的领海，寄托着澳门回归祖国后一定能保持稳定发展 的美好愿望。

7、zhidao.baidu/question/1310998

8、hehua/hehua/shici/shici

9、山东济南市：80年代，荷花被誉为济南市"市花"后，大明湖更是焕发了生机：垂柳披拂，荷花掩映，一派生机勃勃的景象。

山东济宁市：济宁市荷花栽培约有二千年的历史。现今济宁市的荷花新品种已达60余种。

河南许昌市：80年代荷花被誉为许昌市"市花"，更促进了荷花文化的繁荣发展

湖北孝感市：自古以来孝感城野荷遍地，尤以城西莲花湖为最盛。今日孝感市区便是莲花池之一隅。湖边有"荷花墩"，城内有荷花池，"泮沼荷香"已成为孝感八景之一。

湖北洪湖市：以洪湖闻名的湖北洪湖市，水域面积758平方公里，荷花到处盛开，使之成为荷花的海洋。1987年，洪湖撤县立市，1991年市人大通过决定以荷花为"市花"。

广东肇庆市：种植荷花近千年的广东肇庆市，以沥湖七星湖的荷花最为著名。荷花已成为肇庆人民最喜爱的花卉之一。

有关植物在光合作用产生的淀粉的难题

问题一：植物怎样传播种子资料 1、靠水来传播

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物来传播

樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风来传播

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

问题二：植物靠什么传播种子 ！ 植物的种子有以下几种传播方式：风力传播，利用这种方式传播的有蒲公英、杨树、柳树、渝树和枫树等。

靠动物传播的，柿子、牛膝子、胡枝子、苍耳、鬼针等靠动物传播种子.

靠种子外科裂开弹出去的，像凤仙花、豌豆、芝麻。

靠流水传播的，椰子、莲等。

葡萄、柿子等水果被鸟类或兽类吃掉之后，种子会随着粪便排出来，起到传播的作用。有些植物的果实或种子一接触它，它就牢牢的挂在动物的皮毛或人衣服上，被传播到远处去，如苍耳、鬼针草等都是这样。小鸟可以帮助种子传播,小鸟把种子吞到肚子里,后经鸟粪排出,种子就可以传播到新的地方。

动物传播、风传播、水传播、弹射传播

1、靠水来传播 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物来传播 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风来传播 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

参考：blog.sina/s/blog_6c9867190100sfgd

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问题三：各类植物怎样传播种子 1、靠水来传播

椰子：椰果落到海里随海水漂到远方。

睡莲：果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠动物来传播

樱桃、野葡萄、野山参：动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风来传播

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

弧、还有机械传播种子的方法

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

等……求采纳

问题四：《植物怎样传播种子》 （大屏幕）你们可能不相信，在这里面，有一种植物的种子，它的本领特别高，竟然在不知不觉中就让我帮它把种子带到了家里，这种植物到底是什么呢？大屏幕展示：怎么会有这么大的本领呢？你们仔细观察过吗？老师这节课就给你们准备了苍耳，请你们利用放大镜仔细观察看有什么更新的发现。过渡：因为它有这样的结构，所以就可以利用我们人或动物帮忙来传播种子。你还知道生活中哪些种子是利用这种方式传播的呢？（如果学生说不出来，老师请大家看几种植物的果实或种子）见过吗出示蒺藜和鬼针草的，说说它们有什么特点呢？可以借助放大镜仔细观察鬼针草。小结：我们把这种方法称为：动物帮忙（板书）可是那些没有倒钩或刺的植物又是怎样传播种子的呢？板书课题：植物怎样传播种子。 谁来说一说除了“动物帮忙”这种传播种子的方法以外，你还知道哪些方法？结合学生的回答教师板书蒲公英、靠风你们见过蒲公英吗？出示蒲公英的实物，仔细观察，你发现了什么？小结：这种方法叫做：巧借风力你还知道哪些植物的种子和大豆相似？出示黄豆及凤仙花的小结：这种传播种子的方法叫做：靠自身弹射根据以前我们语文课上学到的内容，大家知道了这几种植物传播种子的方法，除此以外你还知道哪些更特殊的传播方法呢？据学生的回答，老师出示椰子的，并介绍椰子的传播方法，同时板书：随水漂流老师这节课还给你们准备了几种植物果实和种子的实物，它们又属于哪种传播方法呢？ 你们觉得应该根据什么来判断呢？ 提出观察的要求：用放大镜来观察，记录根据学生的汇报版贴。小结：每种植物根据它们的结构特点及生活环境都有着各自不同的传播种子的方法。 接下来让我们一起走进植物世界，再来回顾一下植物妈妈有趣而多样的传播种子的方法，录像资料展示有关植物传播种子的秘密还有很多，希望我们课下继续研究。 观看 学生猜到是苍耳，并用自己的话说说理由。 分组利用放大镜观察苍耳的倒钩，并进行汇报交流。 可能有的学生会说到蒺藜等植物。 观察 利用放大镜观察鬼针草的结构特点。 汇报交流。 学生根据语文课上学过的《植物妈妈有办法》可能会说到，靠风，靠弹射力。说说理由 观察蒲公英的实物并汇报观察结果。 学生根据生活经验可能会说到黄豆、芝麻等等。 用自己的话说说凤仙花的特点。 启发学生说到椰子。 师生共同认识桌上的观察材料。并版贴名称。 小组讨论 分组观察并记录。 利用记录表汇报观察结果，总结各类种子传播的方法与它们的结构及生活环境相适应。 看录像 调动学生探究兴趣，了解学生的原有认知水平。 培养学生认真观察的科学态度，充分调动学生的原有经验，为探究服务。 培养学生认真观察的态度。 利用学生的原有认知水平。 培养学生的观察能力，在原还有基础上进一步提升学生的原有认知。 利用学生的原有生活经验。 利用了解学生的原有认知水平。 培养学生的观察能力及根据问题进行分析的能力。 培养学生的表达交流能力。 拓展学生的知识 进一步激发学生探究植物的兴趣。

问题五：植物是怎么传播种子 10分 风和动物帮助

问题六：植物怎样传播种子 柳树妈妈真好玩，柳絮里面藏小颗粒，那是柳树妈妈的宝宝要远行。酢浆草妈妈最普通，野生杂草开黄花，花熟了果裂了弹种子，种子到哪就是家。中华槭的传播种子最有趣，它的果具双翅，就像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向了远方。喷瓜妈妈的名气可真大，宝宝种子是个怕痒的飞行家，只要一动就会喷射粘液五米外。石榴妈妈的胆子真大，它不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在小鸟的肚子里美美地睡上一觉，就会钻出来落户安家。椰子妈妈把家建在水边，当孩子已经长大，就会落入水中，随波逐流，飘泊四方、到处安家。主要有四种：动物传播、风传播、水传播和弹射传播。动物传播人和动物的某些活动，常常有意无意地帮助植物传播种子。比如：鬼针草、苍耳等植物的种子上长着钩或者刺，可以钩在动物的皮毛和人的衣服上，被带到远处去。有些鸟常常爱吃一些植物的果实，这些植物的种子的种皮都比较坚硬,不易被消化，所以当鸟排粪便时，种子也随着出来，在新的地方发芽生长起来。杨树也是靠杨絮传播种子，杨树的果将要成熟，果开裂杨絮就四处飞扬，大街上杨絮到处散播会造成环境污染，因此，行道树应种雄株杨树，不能种雌株杨树。风传播有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，乘风飞行。在台北植物园常见的有翅种子包含青枫、印度紫檀及许多裸子植物；具有羽毛状附属物的种子大多为草本植物。另外有些细小的种子，它的表面积与重量的相对比例较大，种子因此能够随风飘散。蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。水传播水流，也是传播种子和果实的一种途径。大雨之后常常把许多果实和种子冲到别的地方。椰子不怕水浸，又能浮水，它能够漂洋过海，所以在热带的岛屿和海岸都生长椰子。弹射传播有的植物靠机械方式将种子散播出去，酢浆草便是其中一例，它是一种很普通的野生杂草，开小黄花，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩将种子弹出，抛射至远处。凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的又一例。

植物要旅行靠的什么办法.用的是什么方法提问的,作用是什么

植物的光合作用是一个非常复杂的课题，其中包含相当复杂的植物生理生化的问题，不知提问的朋友是想了解一般的科普知识还是在校的专业学习需要？我仅在此作一些简单介绍（恕不按照你问题的分类）：

一、植物光合作用产物的多少与植物的种类有关（体内的光合途径不一样），同一种植物叶片的光合能力又与叶龄有关（嫩叶、老叶较弱，成长的叶较强）。

二、植物光合作用产物的多少与植物的呼吸强度有关（植物光合作用过程中也进行呼吸作用——消耗有机物质）。

三、植物光合作用产物通常以葡萄糖量计算，因为在叶片内尚未转变为淀粉。

四、植物光合作用的强度与环境的温度、光照强度和二氧化碳浓度有关，但以上三种环境因素并非越高越好。

研究校园内适宜种植什么类型的植物

你好，用的是拟人的方法，作用是更形象生动。

1，风：有些植物种子如杨树，芦苇可以被风吹到其它地方，风滚草可被风吹到另外地方。

2，动物：有些植物果实有刺，可粘在动物的毛上被带到别处。

3，鸟：鸟吃动物果实，然后把粪便拉到其它地方，其中的种子就在那里生长。

4，流水：有些植物果实能飘浮在水面，被流水冲到远方繁殖。如椰子被海水带到别的陆地；又如不少水生漂浮植物，菱、浮萍行随水飘流。

1、性别

2、年级

3、您对植物了解么？

A、一般 B、有所了解 C、很了解 D、不了解

4、您认为校园内应该种植什么类型的植物（多选）

A、名贵物种 B、常绿乔木 C、落叶乔木 D、灌木 E、外形美观

6、选择这些类型植物的原因

A、经济实惠 B、能够进化空气 C、凭感觉 D、外形美观 E、其他

7、您对现有校园的植物有什么建议和意见？

暂时就这么多吧，希望帮到你。。。。。

关于“关于植物的一些提问”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！